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案例学习是教师培训的新方法

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摘要新课程的实施对教师素质的要求越来越高,因此,与时俱进、终身学习提高已成为教师生存、成长、发展的必由之路.就教师素质提高的途径和方式而言:一是外在因素的影响,指对教师进行有计划、有组织的培训和提高;二是教师个人内因的作用,指教师在教学中自觉的处在自我反思完善,它源于教师强烈的意识愿望、生存需要以及对实践和成长发展的不懈追求.在新课程实施的今天,人们把案例学习作为提高教师素质、促进教师专业成长培训的新方法.

DOI 9odwqkgydk/42632

作者黄永明

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：中教研究》 2005年9期

关键词培训新方法学习教师教师培训

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

课程教材教学研究：中教研究

2005年9期

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