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小学高年级数学合作学习中的思维训练对策

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摘要摘要合作学习是当前小学高年级数学教学的重要方式，通过应用在课堂中，可以显著激发学生的兴趣，促进学生思维的发展，达到思维训练的目的。在合作学习中，学生可以形成良好的习惯，并且持续提升合作能力和合作意识，进而掌握较强的数学技能，提升自己解决数学问题的能力。

DOI n492rg07dy/4267059

作者徐建霞

机构地区江西省吉安市新干县金川小学331300

出处《中小学教育》 2018年316期

关键词小学高年级数学思维训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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