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农村薄弱学校教研工作之我见

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摘要摘要本文作者在农村薄弱学校执教27年，对该类学校教研工作的实际情况颇为了解，在不否认教研工作所取得成绩的前提下，实话实说，农村薄弱学校普遍存在着认识出现偏差、计划显得盲目、形式主义严重、教师缺乏热情、领导没起表率等问题，提出了更新教育理念、精心谋划教研计划、教研活动求真务实、领导身体力行等对策和措施。

DOI rj85r39pj0/4293182

作者马培富

机构地区马培富(重庆市石柱土家族自治县悦崃中学校)

出处《西部科教论坛》 2009年9期

关键词农村薄弱学校教研工作存在问题应对策略

分类 [自然科学总论][科学技术哲学]

出版日期 2009年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）