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初中生物教学的困境与改进对策分析

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摘要摘要在初中教育阶段，生物学科作为基础课程之一，其主要教学目的在于帮助学生认识和掌握生活中的生物知识、环境知识和健康知识等，认识生命活动规律和人体本身等知识，其主要特点就是认识生命现象。笔者主要针对目前初中生物教学中的困境进行具体分析，并且制定部分有效对策，希望能够帮助初中生物教学走出困境。

DOI ojzv2kme45/4299594

作者董向荣

机构地区董向荣新疆石河子市第十六中学832000

出处《中小学教育》 2015年7期

关键词初中生物教学困境改进对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）