首页 > 《山西广播电视大学学报》 > 2004年1期 > 通过强化实践性教学环节提高教学质量

通过强化实践性教学环节提高教学质量

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要实践性教学环节是开放教学的重要补充和有益延伸,对实现试点项目的目标,保证教学质量,提高学生综合素质起着非常重要的作用.因此,我们要树立正确的管理哲学和教育理念,充分认识实践教学的重要性,制定科学、合理的教学目标,加强对实践教学环节的管理,严把结果的验收与考评关.

DOI pn4977y7jy/43611

作者常文英

机构地区不详

出处《山西广播电视大学学报》 2004年1期

关键词实践性教学环节素质教育教育质量

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2004年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1樊虎荣. 加强实践环节提高教学质量.教育学,2000-03.
2安二涛. 优化教学环节提高教学质量.教育学,2010-06.
3陈刚. 强化教学后记提高教学质量.教育学,2009-04.
4闫翠萍. 抓好作业环节，提高教学质量.教育学,2018-10.
5郑焕然. 加强实践环节,培养学生能力,提高教学质量.体育学,2002-04.
6田新华;王维娜. 强化教学研究，提高教学质量.职业技术教育学,2008-04.
7卫爱民. 强化教学管理提高教学质量.政治学,1999-04.
8黄蕴慧;李新岗;顾银娜. 强化多媒体教学提高教学质量.诊断学,2003-02.
9邢玉堂. 强化过程管理提高教学质量.教育学,2012-08.
10张泰. 抓实教学环节努力提高教学质量.成人教育学,2000-08.

来源期刊

山西广播电视大学学报

山西广播电视大学学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

实践性教学环节素质教育教育质量

返回顶部