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关于高中生物实验有效教学的思考

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摘要摘要高中生物实验课程能够发挥学生的主观能动性，提高学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和发散思维。提高生物实验教学的有效性，我们要创新实验教学内容，激发学生的学习动力，利用科学理论指导实验设计，开展探究教学，开展开放式实验教学，拓展学生的学习思路。

DOI 7dmmw7medn/4364678

作者巨玉萍

机构地区甘肃省兰州市皋兰县第一中学730299

出处《素质教育》 2016年8期

关键词高中生物实验教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）