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零部件拆装及测绘实践

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摘要摘要院针对工程制图的课程特点，简要介绍在建构主义教育理念的基础上，进行的零部件拆装实践教学。在教学内容上，给定真实的拆装与测绘环境，用逆向设计模式，画出相应的零部件装配图和零件图。教学手段上加强了数字化教学资源的建设。教学方法上，更注重于以项目为载体，理论教学与实践教学相结合。

DOI n49686kx4y/4390211

作者陈全钱可强

机构地区陈全淤CHENQuan曰钱可强于QIANKe-qiang（淤武汉理工大学华夏学院机电工程系，武汉430223；于同济大学，上海200092）（淤WuhanUniversityofTechnologyHuaXiaCollegeMachineElectricityEngineeringDepartment，Wuhan430223，China；于TongjiUniversity，Shanghai200092，China）

出处《价值工程》 2014年2期

关键词院工程图学建构主义零部件拆装测绘Key words Engineering Graphics constructivism components and parts dismounting surveying and mapping中图分类号院TP23 文献标识码院A 文章编号院1006-4311（2014）06-0217-020 引言工程制图是门专业基础课，传统的教学模式主要以教师为中心，学生为接收对象，采取灌输型的上课方式。在作业方面，停留在记忆和题海战术。这种教学模式，无法充分体现以教师为主导，学生为主体的地位。如何培养具有创新思维和创新能力，如何在原有的理论基础上，使其更好的与实践相结合，为后续的课程作铺垫，是值得探索的问题。

分类 [经济管理][企业管理]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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