摘要
摘要目的观察儿科临床护理工作中沟通障碍情况，并分析其对策方法及应用效果。方法选取我院2016年5月--2017年5月收治的儿科病例200例作为研究对象，随机分为实验组与对照组，对照组实施常规护理模式，实验组在此基础上加强护理干预，对比观察两组患儿医护过程中的沟通障碍情况，分析护理干预措施对沟通障碍及患儿家长满意程度的影响。结果实验组患儿对护理工作依从性、患儿家长对相关知识掌握度与满意度均明显高于对照组，护患沟通障碍明显低于对照组?，P＜0.05，差异有统计学意义。结论在儿科临床护理中实施针对性的护理干预对策，能够有效的改善护患关系，明显减少、避免护患沟通障碍的出现，提高患儿的配合情况及其家长的满意情况，具有良好的临床应用效果及价值。
出版日期
2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
