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《科教新时代》
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2013年4期
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浅谈数学课堂教学结束艺术
浅谈数学课堂教学结束艺术
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摘要
摘要如果说引人入胜的导入语能使学生产生强烈的求知欲望,那么一节课的巧妙结尾也能达到“课虽终,趣不尽”的境界。结尾设计的好,则可再次激起学生的思维高潮,激发学生的求知欲望,又能起到画龙点睛,启迪智慧的效果。
DOI
pd56nxxg47/4424895
作者
黄光金
机构地区
贵州省罗甸县第二中学黄光金
出处
《科教新时代》
2013年4期
关键词
数学课堂
教学结束
艺术性
教学质量
分类
[社会学][]
出版日期
2013年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科教新时代
2013年4期
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