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基于边境学校少数民族小学数学教学特征的探究

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摘要数学可以培养学生的逻辑思维能力，小学数学就是学生逻辑思维形成的初期，一定要打好基础。在新课改的不断改革深入下，我国小学生的数学能力较之前已经有了较大的提升，但是一些偏远的少数民族聚集的地区，小学生的数学教学还存在着较多问题。本文会针对这些问题进行分析，并结合少数民族的情况提出一些建议，希望可以帮助各位。

DOI kd23gzgr46/4426762

作者许克高

机构地区不详

出处《青年生活》 2019年01期

关键词少数民族数学教学

分类 [社会学][]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）