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《科教新时代》
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2012年3期
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教学中引导学生自主学习方法探究
教学中引导学生自主学习方法探究
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摘要
摘要新课标下语文课程的多重功能和奠基作用,使语文彰显出工具性和人文性的统一。自主学习要求学生学会学习,自主探究学习方法,掌握获知能力,变“学会”为“会学”,其倡导的个性化阅读,尊重学生个性感悟、珍视学生独特感受,使学生形成有创意的阅读。
DOI
7j66zwm0j0/4432842
作者
罗秋萍
机构地区
贵州省罗甸民族中学罗秋萍
出处
《科教新时代》
2012年3期
关键词
探究
感悟
自主学习
分类
[社会学][]
出版日期
2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科教新时代
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