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由引领学生“互批互改”看初中语文作文教学改革之路

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摘要摘要为了让学生在作文评改环节由"看客"成"主角"、化被动为主动，自主学习，自我内化、整合、建构、迁移，我在作文批改中一改过去教师独自包揽的传统做法，下放权力，对学生参与作文互评互改进行了探索与实践，一段时间下来，效果良好。

DOI 6jr9zokxj5/4435639

作者邓正波

机构地区邓正波湖北省巴东县水布垭镇水布垭中小学校444329

出处《中小学教育》 2018年12期

关键词初中语文作文教学互批互改教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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