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培智美术教学实践

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摘要摘要培智学校美术课程标准已经开始试行，基于当前特殊教育美术教师扮演的角色和面临的新形势，培智学校美术教学的成效并不理想。教师应该努力探究其中的原因，找出其中存在的问题，探索解决的办法，提高学生对美术的学习兴趣，让特殊教育美术教学更能渗透美育的责任。

DOI 7j668y3qj0/4446890

作者梁安明

机构地区丘北县特殊教育学校云南文山663200

出处《成功》 2018年12期

关键词培智学校美术教育分层教学

分类 [经济管理][人力资源管理]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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