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不同教学模式在眼科护理实习带教中的效果分析

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摘要摘要目的探讨眼科护理实习带教中运用PBL教学模式的效果。方法89名护生按随机数字表法分为两组，实验组用PBL教学法，对照组用传统教学法，比较两组教学效果的差异。结果除操作考试成绩无显著性差异外，实验组均好于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论PBL教学模式对提高护生实习质量产生积极影响，值得推广。

DOI rdxypeek4l/4465173

作者李晓明

机构地区武警四川总队医院眼科四川乐山614000

出处《中国误诊学杂志》 2017年5期

关键词教学模式眼科护理带教

分类 [医药卫生][诊断学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国误诊学杂志

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教学模式眼科护理带教

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