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小学信息技术课堂教学模式研究

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摘要摘要：信息技术是一门正在迅速成长的新课程，具有综合实践性、知识性与技能相结合的特点。因为目前信息技术教学资源缺乏、发展不平衡，加之受课程地位的影响，教师对课堂教学研究的重视程度相对薄弱。本文从如何上好一节信息技术课入题，通过笔者几年来的教学实践和反思，总结出了小学信息技术课堂教学中的几点体会。

DOI n496y8gz4y/4551383

作者周静

机构地区乌鲁木齐市第三十四小学新疆乌鲁木齐 830000

出处《中小学教育》 2020年3期

关键词小学信息技术课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）