分层次教学在初中地理教学中的运用

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摘要 摘要: 在初中阶段的课程体系当中地理是其中非常关键的一个学科,能让学生在课堂学习 过程当中获取地理知识,建立大地理观,是推动学生综合素养的 重要实践 路径。因此 ,为了促使地理 价值的展现, 教师应该将分层教学这一方法有效地引入到地理教学中, 通过分层教学 的方式推动学生学习综合成效的提升,让素质 教育目标得到真正的实现。 基于此,文章中主要分析了 分层教育在地理课堂中是实施路径, 希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
作者 陈楠
出处 《中国教师》 2020年4期
出版日期 2020年03月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)