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小学三年级语文作文的教学指导策略

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摘要摘要：在小学语文阶段，作文教学一直都是十分重要的内容，反映着小学生的综合语言能力，也客观表现出小学生的人生观、世界观与价值观，是培养小学生语文素养的重要课程。因此，小学语文教师要充分把握好三年级作文启蒙教育的机会，帮助小学生养成良好的写作意识与习惯，逐步引导小学生形成良好的书面表达能力。本文将从解释写作的本质，培养学生写作意识；丰富习作的素材，优化学生写作方法；完善作文的评改，完善学生反思意识三个角度来分析小学三年级语文作文教学的具体实施策略。

DOI kd23ero046/4568138

作者金晶

机构地区安徽省芜湖市无为县襄安镇肖庄小学 238300

出处《教育学文摘》 2020年01期

关键词小学语文三年级作文教学指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）