摘要
摘要：初中时期正是一个孩子成长的黄金阶段，他们介于成人与孩童之间，在这一阶段他们对于世界有着更多的好奇，同时也更容易受到外界的影响，因此在这一阶段教师对他们进行教学时一定要利用他们的好奇心，这样才能够让教学更顺利地进行，同时也能够使孩子更好地进行学习，在快乐中学习。经过广大教育工作者的研究与实践，发现情境教学能够更好地让学生身临其境，从而提高他们的学习兴趣，让他们的学习效率得到进一步的提升。而在美术教学中情境教学是至关重要的，因为它不仅仅能够让学生对于画画有着更多的喜爱，同时也能够让学生身临其境的去感受，调动学生整体的感官，让他们能够通过美术来抒发自己的情感，他们也可以通过不同的色系，不同的画风来感受作家的画作心情。而这些都需要情境教学的不断融入，才能够提高学生的学习积极性以及他们的学习成果。
出版日期
2020年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
