首页 > 《教育学文摘》 > 2020年04期 > 直接抒情的个性化有效策略探究

直接抒情的个性化有效策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：直接抒情个性化生本写作要在表现个性化上言之有物，要处理好与其他表达方式的相生相衬，要借助好的抒情方法来表情达意，方能做到个性和共情的和谐统一。

DOI ojzmrgnz45/4622070

作者朱金华

机构地区朱金华

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词个性共情生本写作言之有物合力抒情形式多样　　　

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1朱金华. 直接抒情的个性化有效策略探究.教育学,2020-04.
2刘军英. 小学语文个性化阅读有效策略探究.教育学,2013-02.
3刘文建. 个性化阅读的有效策略.教育学,2021-03.
4田丽娟. 探究小学语文个性化阅读教学的有效策略.教育学,2021-10.
5张馨予. 小学个性化习作策略的有效指导.教育学,2020-10.
6孙亚永. 农村小规模学校实施个性化教学的有效策略探究.教育学,2019-05.
7卜亚妮. 探究与个性化.教育学,2010-05.
8郭莉. 小学数学个性化教学有效实施策略.教育学,2020-08.
9林海清. 关于高中语文个性化阅读教学的有效策略探究.教育学,2021-07.
10黄小峰. 个性化有效教学初探.教育学,2011-08.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

个性共情生本写作言之有物合力抒情形式多样　　　

返回顶部