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初中体育与健康的分层教学实践探索

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摘要摘要：陶行知先生说“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。”因材施教、个性化学习是教育所追求的最高目标。体育学科同其他学科一样，在落实具体教学活动时同样应该遵循学生身心发展规律，尊重学生个性发展需要，立足于学生发展，落实分层教学。下文笔者主要以此观点展开论述。

DOI 54kpmm9ldk/4645157

作者石祖祥

机构地区广西南宁市西乡塘区金陵镇那龙民族中学

出处《中国教师》 2020年4期

关键词基础教育体育与健康分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）