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探究小学数学多元化教学

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摘要摘要：多元化的教学理念与当代的教育格局相互融汇已经是必然。利用多元化的教学策略，制定合理的教学计划，结合学科知识，丰富小学生的知识面，培养小学生的综合素质。因此多元化教学更加符合核心素养的要求，是义务教育的发展趋势。同时，数学作为小学的主要科目，数学老师也应当积极探究多元化的教学模式，本文从多元化的角度探究了小学数学的教学新模式。

DOI 2d3pylg849/4648991

作者罗芝茂

机构地区广西省河池市都安县隆福乡隆福小学 530708

出处《教育学文摘》 2020年05期

关键词小学数学多元化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）