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浅谈青年地理教师的专业成长路径

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摘要摘要：从学生转变为教师，角色的转变带来的有为人师的兴奋之情，但相应的疑难也接踵而至，尤其关于自身应该如何寻求发展，行之有效的规划自己的职教生涯，不少青年教师都略显懵懂与迷茫。笔者结合自身经历，总结了三条青年教师专业成长的路径：名师指导，学会听课；以赛促教，快速提升专业技能；青年地理教师的深度发展。

DOI pj0pe790dy/4677227

作者何晓璐

机构地区四川省大英中学四川遂宁 629300

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词青年地理教师专业成长路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）