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艺术实践工作坊助力美术教师专业成长策略——以创建树叶艺术实践工作坊为例

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摘要摘要：艺术实践工作坊中，将美术教育作为关键的研究主题，培养和发展教师的专业能力，通过团队合作、自主灵活的方式，促进美术教师的专业能力发展。由于每个艺术实践工作坊中不同教师具备的知识结构各有不同，自身对于专业的预期也存在差异，因此艺术实践工作坊中各个教师呈现出多元化的发展状态和趋势。本文对我校树叶艺术实践工作坊顺利运行的基本条件进行了探讨，详细分析了树叶艺术实践工作坊助力美术教师专业成长的策略。

DOI 2d3poexm49/4678667

作者傅华英

机构地区福建省龙岩市上杭县第二实验小学 364000

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词艺术实践工作坊美术教育教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）