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小学语文高效课堂教学策略探究——以《将相和》为例

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摘要摘要伴随着我国新课程改革的不断深化，小学语文课堂教学作为开展素质教育的重要平台，其高效课堂教学的构建逐渐受到广泛的重视。在小学语文的课堂实践教学中，文化感悟和情感熏陶一直都是语文学科的教学特色之一，这也成为小学语文学科开展素质教育活动的先天优势。因此，教师在构建高效课堂教学时除了要确保学生掌握基础知识以外，还要注重提升学生的语文综合素养。本文笔者以《将相和》一课为例，浅析如何在有效培养学生核心素养的前提下，结合笔者的教学实际，从而构建高效的小学语文课堂教学。

DOI 7j6pglk0d0/4699866

作者彭道伟

机构地区山东省济南市章丘区双山办事处杨胡小学 250200

出处《教育学文摘》 2020年08期

关键词小学语文将相和课堂教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）