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《中小学教育》
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2020年07期
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小学数学学困生的转化策略
小学数学学困生的转化策略
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摘要
摘要 : 在现代教育理念中,学生应该是教学的主体,学生的需求应该被教师所熟知,强化学生的智力发展成为了现代教育的理念之一。现在小学生的数量变多,学生之间的素质差别越来越明显,数学学困生这一群体也就随之出现,他们学习能力弱,认知有一定障碍,学习水平普遍低于一般学生。被落实人人平等的教育理念,让每个学生都有相同的学习机会,所以从学困生的成因来分析,找到小学数学学困生的改变策略是老师工作的重要组成部分。
DOI
6jre282w45/4710063
作者
黄升虹
机构地区
广西灵山县烟墩镇莲塘小学 535421
出处
《中小学教育》
2020年7期
关键词
小学数学学困生
成因
转化策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年07月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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