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小学道德与法治课生活化教学实践探索

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摘要摘要：现如今，随着新课程改革的实施和深入推进，将生活化模式运用于小学道德与法治教学中已经成为必然趋势。只有将学科教学与现实生活有机融合，才能将这一课程在培养学生道德与法治素养方面的价值和功能充分且有效地发挥出来，才能使学生在感同身受的同时，达到知、情、意、行的统一。基于此，本文就对小学道德与法治课生活化教学策略做些探讨。

DOI 7j6p9zvqd0/4718618

作者姚华吴燕

机构地区三穗县八弓镇木界小学贵州省黔东南州 556500

出处《中国教师》 2020年6期

关键词小学道德与法治生活化导入情境作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）