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“瞬间”演绎精彩

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摘要【摘要】好动、好强是学生的天性，活动是生命的本性。在音乐课堂上学生好动的天性经常使课堂发生一些美好的插曲。在教学中，教者及时捕捉这“瞬间”的有效资源，及时调整教学方案。采用了“将错就错”、“顺水推舟”“推波助澜”的方法，循着学生的认知路线、思维的张弛、情感的波澜，随时调控教学环节，演绎了精彩的音乐课堂。

DOI 54y0mommd0/4768904

作者吴贤英

机构地区广东省韶关市曲江区城南小学 512100

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词实现引领精彩

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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