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初中英语写作中的错误分析及其对写作教学的启示

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摘要摘要：本文基于对比分析、错误分析和中介语理论为理论基础，对于收集到作文中的错误类型进行分类，重点分析其产生的原因，结果表明：词汇错误、语法错误和句法错误是主要错误类型，母语干扰造成的错误相对显著。在此基础上本文提出了符合初中英语教学实际的对策。

DOI 2d3pzzxn49/4774867

作者贾玉岩

机构地区北京市昌平区天通苑学校北京昌平 100107

出处《中小学教育》 2020年11期

关键词英语写作错误分析英语教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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