首页 > 《中国教师》 > 2020年07期 > 小学数学的有效计算教学策略探究

小学数学的有效计算教学策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：计算是学习数学的基础，也是人们生活中必须掌握的一项技能。而计算的方法，则是前人加以总结出的生活经验，能够令我们的计算更加的方便、快捷。因此，没在小学阶段的计算教学中，我们不仅要教会学生计算的方法，也要引导学生掌握计算的技巧，如此才能提升学生计算的个人能力。

DOI rj8pxpe740/4777458

作者刘琳

机构地区安徽省阜阳市太和县城关镇新兴小学安徽阜阳 236600

出处《中国教师》 2020年7期

关键词小学数学计算能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李梅. 小学数学计算教学策略探究.教育学原理,2015-05.
2何佳楣. 小学数学计算教学策略探究.教育学,2021-04.
3林春花. 小学数学有效提高计算教学策略.教育学,2016-04.
4陈帅. 小学数学计算有效教学策略研究.教育学,2020-09.
5王晓翠. 浅谈小学数学计算有效教学策略.课程与教学论,2020-04.
6周晓楠. 小学数学有效计算教学策略研究.教育学,2023-11.
7吴洪文. 小学数学计算能力的有效教学策略.教育学,2021-05.
8樊景霞. 小学数学计算能力的有效教学策略.教育学,2020-11.
9段国伟. 小学数学计算能力的有效教学策略.教育学,2021-11.
10郑洪美 ,高发聪 ,峗卫. 小学数学计算能力的有效教学策略.教育学,2023-05.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学计算能力

返回顶部