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如何创设充满情境的初中数学课堂

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摘要摘要：从客观事实上来看，人们会认为数学是具有枯燥性的，但是数学课堂终究还是由师生共同组成的。因此，作为一名新时代下的初中数学教师，我们可以将情境教学法创设于数学课堂之上，改变学生所处的枯燥氛围，使学生可以投入的学习状态获取数学知识和技能，从而达到提升初中数学课堂教学质量的目的。

DOI 5joeve9k4v/4777484

作者王钢

机构地区西宁市第十中学青海省西宁市 810000

出处《中国教师》 2020年7期

关键词初中数学直观情境问题情境生活情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）