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浅谈采用多种途径提高小学生的写作能力

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摘要现在很多学生对作文有一种畏惧、厌烦的心理，特别是刚开始接触作文不久的中高年级学生，认为作文是一项高难度的思维创造，认为没有什么可以写的，不知该怎样写。对此，教师在指导学生作文时，要从各方面入手，采用多种途径，消除学生对作文的畏惧感，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。

DOI rj8v930r40/477934

作者彭芳

机构地区不详

出处《科学咨询》 2006年11X期

关键词写作能力小学生思维创造高年级心理教师

分类 [经济管理][管理学]

出版日期 2006年02月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）