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2020年18期
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建立临床和基础科学教学技能模型
建立临床和基础科学教学技能模型
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摘要
摘要:本报告描述了一种模型,用于根据教师承担的角色和他们期望担任教师的职能,确定对医院的教学人员有效的教学能力。这项工作是基于这样的假设,即要求医院教师承担各种教学角色,并且确定和指定定义其角色的能力可以导致更有效和高效的教学。
DOI
7j6pkmlpd0/4809590
作者
王洁
机构地区
重庆市九龙坡区中医院针灸康复科 重庆 400050
出处
《医师在线》
2020年18期
关键词
分类
[医药卫生][临床医学]
出版日期
2020年09月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
医师在线
2020年18期
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