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高中英语教学中学生主体能动性的发挥
高中英语教学中学生主体能动性的发挥
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摘要
摘要:英语是高中阶段的重点学科,良好的英语能力是学生未来自足于社会的基本能力,对于学生的成长和发展可以起到非常大的推动作用。在传统的高中英语教学过程中,由于老师教学方法应用不当,学生对英语学习的兴致不高,产生了大量的班级后进生,就当前的情况来看,高中阶段的英语后进生是最多的,为了消除这种教学现状,提升学生的主体能动性,就必须要调整教学思路,创新教学模式。本文对此进行分析,并且提出了几点浅见。
DOI
rdxv2vxy4l/4860373
作者
赵梦迪
机构地区
安徽省凤阳县临淮中学 233122
出处
《中小学教育》
2020年19期
关键词
高中英语教学
教学模式
学生主体能动性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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