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小学数学课堂之趣味教学

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摘要

摘要：对于小学阶段的学生来说，他们对知识的渴求并没有那么强烈，反而对趣味性的事物非常感兴趣。为此，在小学阶段的数学教学中，教师需要从趣味教学的角度进行切入，为数学教学带来一定的趣味，让学生在趣味的驱使下集中精力进行数学学习，并提高自身对数学的热爱程度。要想达到这样的效果，教师就需要从细节方面进行着手，为学生设计多种多样的趣味教学方案。因此，笔者从以下几个方面入手，对小学数学趣味教学的方式进行探讨。

DOI 54kpk6q2dk/4868881

作者张玉明

机构地区河北省邢台市临西县河西镇河西校区054900

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词小学数学课堂教学趣味性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）