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谈农村留守儿童小学数学学习习惯的培养策略

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摘要

摘要：

近几年，尽管我国在基础教育水平提升方面取得了一定的成就，但是城镇与农村教育之间仍然存在差距，无论是教育理念，还是教育方法，农村小学教育相对落后。这就使得很多农村留守儿童并没有形成良好的学习习惯。数学作为小学阶段的一门基础课程，教师应该认识并重视培养学生形成数学学习习惯的意义，并采用合适的方法开展教学活动。本文就农村留守儿童小学数学学习习惯的培养策略展开了一系列的浅谈。

DOI kd2pqzkxj6/4869462

作者程向锋

机构地区陕西省旬邑县原底中心小学

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词农村留守儿童小学数学学习习惯培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）