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初中生地理空间意象与空间表征特征分析——以七年级地理绘图教学为例

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摘要摘要：绘图能力是一种实践能力，既能够提升学生的实践能力，还能够提升学生的学科素养。其实学生的绘图能力与他们的心理有直接联系，呈现出了同一性和不平衡性；与学生的生活经验也有关联；还能充分体现出学生的创新素养。教师在地理绘图教学中应该从以下几方面出发：组织学生参与绘图实践互动；从全方位探求空间思维观念；创新绘图的方法；从全方位对学生进行评价。

DOI pd5pqn0lj7/4884871

作者侯永红

机构地区泰安市岱岳实验中学 271000

出处《中国教师》 2020年18期

关键词初中生地理空间表象空间表征特征地理绘图教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）