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小学数学实施对话教学活动的有效方式

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摘要　　摘要：对话，顾名思义，就是在两个及其以上的主体之间所发生的语言交流与肢体表达，而对话教学则是以教师、学生的多元对话活动来组织课堂教学的一种新型教学方法。在小学数学教学中实施对话教学，是为了进一步保障小学生在数学课堂上的话语权，引导学生主动学习、自主探究，同时也为小学数学教师获取丰富的学情反馈做好充足准备，保证小学数学课堂教学可以一直围绕学生的发展需要展开。本文将从组织平等和谐的师生对话、组织丰富灵活的生生对话、组织便捷实时的网络对话三个角度分析小学数学教师应该如何实施对话教学。

DOI rdxvr3294l/4903273

作者蒋雪芝

机构地区乌鲁木齐市第122新疆乌鲁木齐830000

出处《基础教育课程》 2020年16期

关键词　　小学数学对话教学有效方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）