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多元评价,多彩课堂——小学美术课堂教学评价方法之我见

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摘要摘要：美术能提升人的审美意识，小学美术课程是学生对美的基础学习课程。做好小学美术课堂教学评价，丰富教学评价方法，促进学生对美术的学习兴趣，提升老师的教学质量，保证学生在小学能受到良好的艺术教育。

DOI 5joel8l64v/4912012

作者周涛

机构地区湖南省长沙县长沙华夏实验学校

出处《教学与研究》 2020年21期

关键词小学美术多元评价课堂教学评价评价方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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