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小学班级管理模式问题探究

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摘要摘要：实现发展与科技的进步，使得新事物的发展得以进一步加速，就整体我国的教育行业而言，需要进一步的对人才以创新型的培育方式进行有效的管理，由此在我国的小学阶段需要进一步的对小学生的多元化特征予以充分的重视，进而使自身的小学班级管理工作所有的多元化态方法得以有效的增加，从而使小学生能够进一步的通过优秀且丰富的班级管理模式，使自身的生活态度、学习态度及相应的三观得以有效的建立，相应的班主任需要进一步加强自身的班级管理能力，并且进一步更新传统的班级管理手段与管理模式，在相应的管理过程中积极应用有效的创新型管理方式，从而使我国的小学班级管理能够具有较为优质的有效性。

DOI ojnew73xjr/4931961

作者肖君容

机构地区汕头市潮阳区谷饶上堡小学

出处《中国教师》 2020年22期

关键词小学班级班级管理小学教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）