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数学教师培训问题诊断与改进建议

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摘要摘要：加强教师队伍的建设是全面推进素质教育，提高课堂教学质量的重要保证。在数学教师成长的过程中培训工作有着十分重要的引领作用。然而在实际培训的过程中也存在很多问题。本文就教师培训问题进行探讨并提出与之相对应的改进建议，希望能够提高教师的教学技能。

DOI wjvqgxg9d7/4937998

作者潘良均

机构地区四川省安岳教师进修学校四川省资阳市642350

出处《中国教师》 2020年23期

关键词数学教师培训问题诊断改进建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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