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论思维导图在高中历史教学中的应用
论思维导图在高中历史教学中的应用
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摘要
摘要:近年来,思维导图作为一种构建系统化知识结构体系的有效工具,在教学领域的应用越来越多。它在继承左图右史的历史学研究方法之上,将零散的历史知识点升格为系统的知识网络,既培养了学生的动手能力,又提升了学生的历史思维能力,对于核心素养的落实具有重要的推动作用。基于此,以下对论思维导图在高中历史教学中的应用进行了探讨,以供参考。
DOI
rdxvk52l4l/4938425
作者
张敬英
机构地区
山东省沂源县第一中学 256100
出处
《中国教师》
2020年23期
关键词
思维导图
高中历史教学
应用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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