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小学数学教学情境创设探微

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摘要摘要：情境教学是目前小学数学教学中的一大亮点，更是重要的组成部分。教师应该重视问题情境教学优势的发挥。如何发挥问题情境的重要教学价值，是一线教师一直在思索和探讨的问题。本文基于小学数学教学情境创设探微展开论述。

DOI ojne1exgjr/4943461

作者赵科星

机构地区江西省上饶市铅山县永平镇中心小学 334505

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词小学数学教学情境创设探微

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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