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偏远山区教师如何对留守儿童进行法治教育

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摘要摘要：偏远山区留守儿童一直是国家教育中的重点问题，由于教学资源条件的落后和当地人思想守旧，让留守儿童教育进展寸步难行，牵制了我国教育的总体进展。要想教授知识就要先转变思想，教书育人强调的是学生的教育，这就要求教师从国民素质看待留守儿童教育，重视儿童的法治教育，从思想上进行育人，关注学生的健康发展。

DOI 5joer0l34v/4970184

作者叶仁鹏

机构地区广东省阳春市双滘中学广东阳春 529600

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词偏远山区留守儿童法制教育教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）