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情境教学法在初中英语课堂中应用的分析

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摘要摘要：利用情境教学法开展初中英语课堂教学，有利于激发学生们的英语逻辑思维能力以及对问题的全面理解能力，更有利于教师高效率、高质量地完成教学目标，在提高学生们英语成绩的同时，提高学生们的综合素质。初中英语教学旨在培养学生的阅读、写作、听力等能力，基于此本文也从这三个角度进行剖析，发挥情境教学法的价值，提升学生的综合素养。

DOI 7dme953y4n/4972554

作者龚文平

机构地区四川省成都市成都棠湖外国语学校

出处《中国教师》 2020年25期

关键词初中英语情境教学法应用分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）