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农村初中学困生的形成原因及转化策略

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摘要摘要：学困生问题长期存在于农村初中教育中，由于多种原因共同作用，导致初中段的学生辍学、自暴自弃的情况时有发生。为帮助学困生进步，应分析学生发展中面临的问题，通过增进交流、家校共育等手段激发学生上进心。本文就农村学困生问题展开分析，首先分析形成原因，进而提出转化策略，以提高教育质量，引导学生树立学习目标。

DOI rj88g03pj0/4986758

作者 1崔艳萍 2赵伟

机构地区 1黑龙江大庆市肇州县朝阳沟镇中学 166405

出处《继续教育》 2020年5期

关键词初中学困生转化

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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