首页 > 《教学与研究》 > 2020年26期 > 小学语文群文阅读与写作的有效融合

小学语文群文阅读与写作的有效融合

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：写作是语文教学的重要组成部分，也是语文教学的核心，尤其是在小学阶段，培养小学生的写作能力对小学生的未来发展和成长有着深远的影响，因为小学生正处在良好学习习惯和思维能力养成的关键时期，所以在这一时期的教学中培养小学生良好的写作习惯也是最佳的时期。当然，写作需要有丰富的写作素材、不断提高小学生的知识积累，这样才能提高写作的效率，而群文阅读的开展正好可以为小学生提供丰富的写作素材，所以本文将对小学语文群文阅读与写作的融合进行探究。

DOI n499wq994y/4987959

作者刘庆莲

机构地区贵州省遵义市播州区第三小学贵州遵义 563100

出处《教学与研究》 2020年26期

关键词小学语文群文阅读写作融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

教学与研究

2020年26期

小学语文群文阅读与写作的有效融合

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文群文阅读与写作的有效融合

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多