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核心素养理念下小学音乐活力课堂的构建

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摘要摘要：随着我国教育水平的不断提升，现代社会对于小学音乐教学的重视程度飞速升高。为了切实有效地深化小学音乐课堂建设，提高其教学质量，小学音乐教师有必要转变以往的教学观念，以此来切实有效地激发学生群体的主观能动性以及学习热情，深度强化学生的音乐鉴赏能力以及审美认知能力。所以说，此文就需要从新颖导课活动、预设和生成活动、多媒体教学活动、实践活动以及师生之间的互动入手，为构建小学音乐活力课堂奠定坚实的基础，逐步强化小学生的音乐核心素养。

DOI n499e2vq4y/4997611

作者张军

机构地区四川省仪陇县金城第二小学校 637600

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词核心素养小学音乐活力课堂构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）