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以“化学式与化合价”例谈初中化学用语教学策略

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摘要摘要：随着新课程改革的落实，在化学教学中，发展学生抽象思维，提高化学素养，加深对化学用语的掌握和理解，成为了教师教学的重要任务之一。而化学式与化合价作为认识元素符号、化合价符号，正确书写化学方程式的有效途径，它的学习和掌握，对提高学生学习自信心，培养变化观念和宏微素养具有重要的指导意义。为此，本文以化学式与化合价为例，探讨了初中化学教学中化学用语的有效实施策略。

DOI 2d37g2eg49/5025267

作者刘军

机构地区四川省安岳县龙西九年制学校四川安岳 642300

出处《时代教育》 2020年21期

关键词化学式与化合价初中化学化学用语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）