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“课程思政”融入“学前教育学”的重要意义分析

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摘要摘要：“课程思政”是指依托、借助于专业课、通识课进行思想政治教育活动，或者是将思想政治教育的一些元素融入专业课、通识课的教育过程中。本文在分析“课程思政”提出的背景之后，从“课程思政”的内涵、“课程思政”与学前教育专业基础课“学前教育学”课程的结合及“课程思政融入”“学前教育学”的重要意义几个方面对在学前教育专业进行“课程思政”的探索进行了阐述。

DOI 7dm0w21ojn/5029178

作者孙冬梅

机构地区云南开放大学云南昆明 650500

出处《中国教师》 2020年30期

关键词课程思政学前教育学重要意义

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）