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《教学与研究》
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2020年31期
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基于科学史教学培养科学精神
基于科学史教学培养科学精神
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摘要
摘要:在教学中学生和教师往往将科学史当作阅读材料,科学史在课堂上并未发挥其作用。科学史是培养学生科学精神观的有效方法,教师应根据具体情况在教学中增加科学史的内容,丰富教学内容,让科学史发挥应有的教学效能,提高学生的科学精神。
DOI
g4qgn6v7d8/5043396
作者
徐阿东
机构地区
浙江省乐清市清江镇中学 325611
出处
《教学与研究》
2020年31期
关键词
科学史 科学精神
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年31期
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